Foto cortesía de Luke Renner
Los objetivos principales de este proyecto eran:
La visión del makerspace respondía a las necesidades de la comunidad local que rodea al San Juan College.
El equipo de diseño de Mira Olson en la Universidad de Drexel se reunió semanalmente y mantuvo frecuentes reuniones de control con Luke Renner y su equipo en el SJC para asegurarse de que los diseños se ajustaban a los objetivos. Todo el equipo se reunió mensualmente con Strategic Energy Innovations, Inc., que les asesoró sobre el desarrollo del plan de estudios y sobre cómo hacer que el espacio fuera más sensible a las cuestiones energéticas y medioambientales.
El makerspace celebrará su inauguración el5 de febrero. Los esfuerzos combinados del equipo permitieron recaudar más de 300.000 dólares para la construcción completa del makerspace.
Hay esperanzas de que el makerspace lo haga:
El Colegio de San Juan estrena un nuevo espacio de trabajo para emprendedores
Reflections
A partir de este proyecto, otros pueden aprender mejores maneras de asociarse con TEX para sus propios fines. Por ejemplo,
El equipo observó que lo siguiente contribuyó al éxito del proyecto:
Sin embargo, el equipo haría algunas cosas de forma diferente si tuviera la oportunidad de repetir el proyecto:
El San Juan College se fundó en Farmington, Nuevo México, en 1956 para dar servicio a un área de servicio del condado mayor que el estado de Connecticut. El colegio es una institución mayoritariamente minoritaria, con un 30% de estudiantes nativos americanos (incluidas las tribus Navajo, Southern Ute, Apache y Ute Mountain Ute) y un 17% de estudiantes hispanos. La matrícula actual es de aproximadamente 12.000 estudiantes al año. El San Juan College es el primero del país en la concesión de certificados de menos de 1 año y el segundo en la concesión de titulaciones de grado medio a estudiantes nativos americanos. Han experimentado un aumento del 143% en el número de graduados en los últimos 5 años.
En 2016, Farmington, Nuevo México, fue identificada por USA Today como la ciudad # 1 de más rápida contracción en los Estados Unidos, con un crecimiento de la población (2010-2015) de -8,76%. Esta cifra está vinculada a la disminución de las oportunidades económicas en la zona, debido en gran parte a la debilidad del mercado laboral y al descenso de los niveles de ingresos como resultado de una economía que depende en gran medida del declive de las industrias de combustibles fósiles.
Para contrarrestar esta tendencia y ofrecer mayores oportunidades a sus estudiantes y a la comunidad circundante, el Colegio de San Juan se ha asociado con el Departamento de Ingeniería Arquitectónica de la Escuela de Ingeniería de la Universidad de Drexel para crear en el campus un "makerspace", es decir, un espacio de trabajo colaborativo dentro de un colegio, una biblioteca o una instalación pública o privada para crear, aprender, explorar y compartir utilizando herramientas de alta y baja tecnología. El makerspace ayudará a apoyar la diversificación económica, el autoempleo y el desarrollo de habilidades comerciales, en parte mediante la búsqueda de nuevas formas de gestionar y utilizar eficientemente los recursos naturales; mejorar el uso eficiente de la energía; y muchas nuevas formas innovadoras y creativas para mejorar las condiciones de vida de la comunidad mediante la mejora de su bienestar económico.
Se pidió a TEX que ayudara a San Juan College en el desarrollo de los criterios para el espacio maker, y que trabajara con los estudiantes a medida que se desarrollaba el diseño. Mientras que el makerspace será amplio en su aplicación, San Juan College quiere que su diseño sea energéticamente eficiente, y que incorpore principios sostenibles en la mayor medida posible. Además, las ideas de ser sostenible y eficiente de la energía debe ser incorporado en el diseño de la makerspace para dar a los usuarios la oportunidad de participar en un área que no sólo es una gran área para el crecimiento futuro y la oportunidad, pero beneficioso para las necesidades de las comunidades locales.
Cyane y Tim trabajarán con los líderes de la comunidad en este proyecto en calidad de asesores. El equipo tendrá en cuenta el plan de estudios de la escuela, así como las necesidades y tendencias de la industria, para proporcionar información y asesoramiento a los estudiantes y profesores que diseñen el makerspace, así como a las escuelas de la zona y a los miembros de la comunidad que utilizarán el espacio. Juntos, pensarán en las necesidades de equipamiento y en cómo diseñar el makerspace para que sea lo más apropiado y eficaz a la hora de cumplir los objetivos del proyecto y la visión multiusos del makerspace del San Juan College.
Los alumnos de Media Arts & Design de Luke Renner produjeron 2 segmentos de vídeo sobre los makerspaces propuestos.
Vídeo nº 1: Visión general de los makerspaces con Luke Renner y Judy Castleberry, del SJC, y Michael Burns, de EPA CUPPS.
Vídeo nº 2: Frank Santoro, inventor del condado de San Juan, habla de su invento de material de construcción y de las futuras oportunidades para inventores en el San Juan College Makerspace.
[San Juan College Digital Media Arts and Design Students, Justin Brown (editor), Jonah John (cámara/grip) y Devan Griffith (audio/grip); Música proporcionada por Argofox: TheDiabolicalWaffle - My Wish].
Luke Renner es profesor del Programa de Artes y Diseño de Medios Digitales del San Juan College. Trabajó 7 años en televisión en una filial de la NBC. Durante ese tiempo produjo más de 80 programas de interés local, entre ellos Great Southwest Voice of Native America. Luke dejó la televisión para gestionar el marketing y las relaciones públicas del sistema de museos de Farmington. Más tarde creó una división de marketing para los Parques, Actividades Recreativas y Asuntos Culturales de la ciudad de Farmington, que supervisa el sistema de museos y otros siete departamentos. En 2004, comenzó a impartir clases como profesor adjunto en el Programa de Artes Creativas y Diseño del San Juan College y, en 2007, comenzó a enseñar a tiempo completo. Durante este tiempo, rediseñó el programa existente en el actual Programa de Artes y Diseño de Medios Digitales. En 2009 y 2015, 2017 fue galardonado con el Tarpley Teaching Excellence Award y el San Juan College Golden Sun Award en 2017 por su compromiso con la misión de la universidad y la comunidad. En 2011 recibió un premio junto con los estudiantes de DMAD para el Aprendizaje de Servicio como resultado de un proyecto de subvención con el Boys & Girls Club local que tenía miembros del club trabajando en proyectos multimedia para la promoción del club. Otros proyectos relacionados con los medios de comunicación incluyen la producción de vídeo para un quiosco interactivo del parque que presenta a los veteranos de la Segunda Guerra Mundial. Una parte de este proyecto forma parte de la colección permanente del Proyecto de Historia de los Veteranos de la Biblioteca del Congreso. En 2011, el Sr. Renner también filmó, editó y produjo el evento Chautauqua: Sra. Judith Ávila con el invitado especial Sr. Chester Nez. El Sr. Chester Nez era el último superviviente de los 29 codificadores navajos originales en el momento de la filmación. Los derechos del DVD se cedieron a la Biblioteca Pública de Azteca en beneficio de su Programa de Artes Digitales.
Judy Castleberry, Directora, San Juan College Enterprise Center (Foto y biografía próximamente)
Cyane Dandridge es la fundadora y Directora Ejecutiva de Strategic Energy Innovations (SEI), así como de la Escuela de Liderazgo Medioambiental (SEL). A lo largo de sus más de 30 años de experiencia, Cyane ha visto el panorama general de cómo las comunidades carecen de acceso a servicios de eficiencia energética, tecnología limpia y vías de sostenibilidad en el mundo real. Tras obtener un máster en Tecnología de la Construcción por el Instituto Tecnológico de Massachusetts, Cyane utilizó su espíritu emprendedor y sus conocimientos sobre innovación en el entorno construido para llevar las soluciones climáticas al ámbito comunitario. Al conectar a estudiantes, residentes, funcionarios y trabajadores en el proceso de diseño de programas de sostenibilidad, cree que podemos identificar mejor las oportunidades para que las comunidades alcancen sus objetivos. Con tantos grupos trabajando por nuestro futuro climático, Cyane está entusiasmada con el potencial que tienen nuestros jóvenes y comunidades para crear un mundo responsable con el medio ambiente y está orgullosa del papel que desempeña SEI para aprovecharlo.
Timothy Bingham es Director de Programas del Equipo de Educación de Strategic Energy Innovations. Antes de ocupar este cargo y durante los últimos 7 años, Tim ha sido el instructor principal de la vía de ingeniería y arquitectura del Proyecto Lead The Way (PLTW) para la Escuela de Ingeniería, Innovación y Diseño Stanley E. Foster en el Complejo Educativo Kearny de San Diego. Como instructor principal, Tim colaboró y creó planes de estudio de arquitectura, ingeniería, tecnología ecológica y sostenibilidad medioambiental para satisfacer las necesidades de sus alumnos mediante el aprendizaje basado en proyectos. Tim es un instructor PLTW maestro, la formación de otros profesionales de la enseñanza de todo el país en el plan de estudios PLTW Ingeniería Civil y Arquitectura en todo el país durante los últimos 4 años. Tim es el ganador del premio Project Lead the Way Engineering Teacher of the Year de California. También ha enseñado como profesor adjunto en Cuyamaca College en San Diego, y antes de eso, era un diseñador de 2 estudios de arquitectura en el área de San Diego. Tim tiene una licenciatura en Arquitectura por la Universidad de Miami, y una credencial de enseñanza de California para la Ingeniería y Arquitectura.
El College Underserved Community Partnership Program (CUPP) de la EPA ha contribuido a los esfuerzos del San Juan College en el desarrollo de este makerspace ayudando a establecer una asociación entre el San Juan College y la Drexel University de Filadelfia, Pensilvania. San Juan College desarrollará los criterios que se utilizarán en el desarrollo del diseño para el espacio maker. Los criterios serán discutidos y acordados por ambos colegios. La Universidad de Drexel contratará a una clase de último año como grupo de diseño, un grupo compuesto por estudiantes de arquitectura, ingenieros y otras áreas académicas según sea necesario para desarrollar el diseño del espacio maker para San Juan College. Los estudiantes de medios digitales de San Juan se involucrarán en el proyecto como socios activos para obtener tanto la experiencia como el crédito por su participación. La Universidad de Drexel se ha ofrecido como voluntaria para desarrollar el diseño.
